应用型新闻传播人才培养策略研究--以第二课堂成绩单制度为例

随着媒介传播技术的深度发展,社会对新闻工作者的媒介驾驭能力提出了更高的要求,培养具有马克思主义新闻观的应用型新闻传播人才,是时代的需要,社会的需要。第二课堂成绩单制度在促进高校学生思想成长、素质提升,激励他们参与社会实践、创新创业、志愿公益和文体活动等方面有独特的优势。文章基于第二课堂成绩单制度对应用型新闻传播人才的培养策略进行研究,在厘清第二课堂成绩单制度对培养应用型新闻传播人才的意义后,从培养制度体系、特色专业活动和实践平台这三个方面提出建议,以期为培养卓越的应用型新闻传播人才教学模式提供借鉴。