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基于单元主题意义进行整合教学设计
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摘要
小学英语单元主题视角下的教学,要求教师整体制定单元教学目标,细化设计单课目标,整体组织单元教学内容、安排教学实践、设计单元主题活动,将单课之间有机联系起来。下面,以人教版四年级上册Unit2Cities为例,谈谈如何进行单元整合教学设计。首先,深入理解教材,理清内容的关联和主线。教材是教学的重要载体和重要资源,教师要认真解读教材,把握教学内容的重难点,以及内容的关联和主线,领悟价值取向。
作者
郭虹
机构地区
北京邮电大学附属小学
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第1期86-86,共1页
Beijing Education
关键词
单元主题
小学英语
解读教材
组织单元
理解教材
单元教学目标
教学内容
教学实践
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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