摘要
随着社会的不断进步,为了实现社会的良性发展,以此来推动社会能力上的提升与发展,从而实现社会的长足发展,就需要从教育角度入手,抓好教育教学工作来做好人才的补充工作。作为教育工作来说,在长期的教学活动中印证了一个道理,那就是想要实现好学生的发展,就需要从学生的兴趣角度入手,做好课堂相关分析和构建工作,以此来实现学生自己本身的成长与提升。对于教师来说,想要在实际的教学工作中做好学生学习兴趣的培养工作,并不容易,毕竟随着时代的改变,原本推动学生学习兴趣构成的方式与策略,已然不适应与当前学生的发展。尤其是对于语文课程教学工作来说,教学材料的陈旧、教学思路的单一等问题的呈现,都影响了课程教学工作的有效开展。这些问题的存在都是很多小学学校语文教学的普遍现象,而这些问题都是阻碍了学生学习和教师教学的关节所在。而解决这些问题的关键所在就是语文教师在教学的时候要懂得激发学生学习的欲望,换言之就是教师要在课堂上激发起学生学习的兴趣。因此,本文将立足小学语文课程教学现状的基础上,对激发小学生学习兴趣展开分析和研究。
