摘要
新时期,幼儿教育工作中,幼儿教师必须找准教学的方向以及育人的定位,才能够确保此阶段的教育教学工作得到良好的落实[1]。对于幼儿园内的大班幼儿来说,此阶段幼儿已经掌握了基本的技能,必须采取更加适宜的方法展开教育工作。教师应把握大班幼儿的心理特征,以此作为教育教学的关键,重点提升大班幼儿的知识掌握,为大班幼儿步入小学奠定一个坚实的基础,从而做好幼升小的教育工作,为幼儿今后的学习铺路。对此,本文首先论述幼儿教育,探究其实质与基本内容。并针对当前我国幼儿园内大班幼儿教育工作中存在的一些问题进行分析,找出成因,最终提出相应的解决对策,仅供参考。
