数学教学中如何调动学生的学习积极性

数学教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对学生的数学学习来说显得比较重要,然而数学具有相对的抽象性、逻辑的严密性和较强的系统性等特点,同时学习过程较为枯燥、乏味,这也就造成了大部分学生在面对数学时会产生本能的抵触感,想要获得良好的学习效果,就要求教师能够充分调动学生的学习积极性。