摘要
众所周知,在当前教育环境下,小学生的学习时间还是颇为充裕的,他们除了在学校里的课堂学习时间以外,还有许多课外的课余时间可以随意支配。教育学、心理学告诉我们:小学生正处于身心快速发育的阶段,此时的他们大脑皮层最是活跃,精力无比充沛,性情活泼好动,大脑善于想象,对周围的所有事物都有着浓厚的兴趣。不过从当前的整体教育形势来看,仅仅依靠学校每天的几节课堂教学却是杯水车薪,难以很好地满足小学生强烈的求知欲和好奇心。有鉴于此,我们的学校应该对此重视起来,引导教师们积极开展丰富多彩的课外活动教学,吸引小学生积极主动参与相关课外活动,以此来弥补学校课堂教学的局限性。
