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优化提问策略 建设互动课堂
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摘要
“师生互动教学”是素质教育和新课程模式下提出的全新教学教育理念,而实现师生互动主要方式就是课堂提问。课堂提问不仅是一种教学方式,更是一门艺术和学问。问题是学生思维的向导,提问则是学生学习活动的催化剂,科学有效的课堂提问,不仅有助于学生学习兴趣的激发,而且还有助于教学质量的提升。本文针对英语教学提问现状进行分析,并提出优化提问策略的目的性,从激发兴趣、创设情境、遵循“全体性”原则三个方面对课堂提问策略进行优化,从而更好地构建师生互动的高效课堂。
作者
邹朦
机构地区
江苏省昆山市花桥国际商务城花溪小学
出处
《科学咨询》
2022年第2期157-159,共3页
关键词
师生互动
课堂提问
素质教育
教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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