基于STEM理念的高中通用技术项目式教学——以“别墅模型的设计与制作”项目为例

为发挥STEM教育和通用技术学科的优势,可以采用STEM理念优化通用技术项目式教学,进而归纳出基于STEM理念下开展通用技术项目式教学的四步思路——确定主题、明晰目标、设计活动和实施评价。围绕"别墅模型的设计与制作"项目教学,可以初步总结出基于STEM理念的通用技术项目式教学需注意的环节:问题设计、学习支撑文件设计和学生学习激励设计。