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深耕“五有”好学堂,让课堂“活”起来

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摘要 "在正式上英语课之前,老师会先提几个问题,引出要掌握的内容,非常有趣。""我最喜欢语文课上的成语接龙小游戏,在游戏中轻松记住了很多成语,接对了还会有小奖励。""老师为了让我们更好地描述某个物品,会尽量将物品带到课堂上展示,直观地展示有助于加深印象。"……提到课堂,洪家楼第二小学的学生们侃侃而谈,在趣味性、互动性被体现得淋漓尽致的课堂上,学生们学习知识的热情被充分点燃,而这正展现了"五有"好学堂对真实课堂的改变。
作者 陈璠
机构地区 不详
出处 《教育家》 2022年第1期65-67,共3页 Educator
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