摘要
在英语绘本阅读教学中,问题引领起着至关重要的作用。本文从读前、读中、读后三个环节,探讨小学英语绘本阅读教学的问题引领策略,即通过读前引入式问题,聚焦绘本主题,唤起阅读期待;通过读中递进式问题,活化绘本信息,凸显绘本脉络;通过读后拓展性问题,辅助复述绘本,探究育人价值,并联系生活实际,迁移运用所学知识解决问题,从而提升绘本阅读教学的育人效果。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第2期52-57,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
中国英语阅读教育研究院“十三五”规划第二期专项课题“绘本阅读教学与主教材融合的教学研究”(CERA1351201)
“图式理论下小学英语主题绘本阅读教学的策略研究”(东莞市教育科研课题2020GH108)的阶段研究成果。
