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基于目标导向的复习作业设计例谈
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摘要
作业是日常教学的重要环节,具有巩固知识、形成技能、发展思维、培养能力的功能,也是检测教学效果的基本手段。但实际教学中,尤其是复习阶段,学生作业存在着布置形式单调、内容方向偏移、完成质量低劣等现象。
作者
许振芳
机构地区
浙江省嘉善县第二实验小学
出处
《小学教学设计》
2022年第2期13-15,共3页
关键词
复习阶段
巩固知识
日常教学
目标导向
质量低劣
学生作业
教学效果
培养能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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