问题引领激发学生的求知欲——《有余数的除法》教学设计(一)

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摘要【教学内容】人教版二年级下册第六单元第一课时。【教学过程】一、情境引问,蕴含余数课件出示:师:星期天,姐姐和弟弟在家里搭积木,他们玩得可开心了。读懂姐弟俩之间的聊天了吗?生:我知道弟弟搭一辆小汽车要用4个轮子。生:我知道他们的轮子个数有可能是20,有可能是21,有可能是22,反正就是20到29这些数。

作者林军

机构地区浙江省杭州市衣锦小学

出处《小学教学设计》 2022年第2期45-47,共3页

关键词问题引领第一课时教学设计姐弟俩课件教学内容人教版求知欲

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第2期

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