理工类大学“第二课堂”创新创业课程设置研究

当前,"大众创业、万众创新"已成为时代的主流,高等院校要紧跟时代发展潮流,特别是理工类院校的创新创业课程已经成为"第二课堂"的重点内容。理工类院校因其办学理念和教学特色的特殊性,在学生"第二课堂"培养上不能够统一而论,应注重学生的思维活跃和动手实操能力。文章分析了理工类"第二课堂"创新创业课程的基本现状,发现存在创新意识薄弱、师资力量不足、实践平台欠缺等问题,由此提出进行相关课程设置的必要性,进而分析实践路径,以期为相关人员提供借鉴。