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初中英语教师阅读教学信念的分析与启示

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摘要 教师信念是教师自我成长与完善的强大内部驱动力。本研究通过深入访谈,分析了九位英语教师在闯读教学方面的信念特征及其影响因素。研究发现:这九位教师的阅读教学信念主要受教师的学习经历、实践共同体以及关键事件与人物等因素的影响而变化。本研究归纳了阅读教学信念的四大特征类属,研究结果对教师教育和阅读教学都有重要启示。
作者 熊亦波
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2022年第3期15-21,共7页 Foreign Language Teaching in Schools
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