运用马赛克方法,支持大班幼儿的“旅行”游戏

大班第二学期开学了,距离毕业的日子也越来越近,幼儿每天都在表达着对幼儿园的不舍与留恋:"我不想毕业,幼儿园里有好玩的活动区""我还想和大家一起玩好玩的游戏呢"。面对孩子们对游戏的渴望,各班教师计划从他们的兴趣出发,满足他们毕业前的愿望,支持他们在游戏中获得进一步的发展。