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基于历史核心素养下的单元复习课设计——以《新民主主义革命的开始》为例
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摘要
一、教学目标1.唯物史观通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观。2.时空观念通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征。
作者
庄琪
机构地区
山东师范大学第二附属中学
出处
《新校园》
2022年第2期49-52,共4页
New Campus
关键词
阶段特征
单元复习课
时空背景
时空观念
历史核心素养
新民主主义革命
基本史实
五四运动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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