摘要
以工程教育理念为指导,针对无机材料制备与性能检测课程的特点,重新梳理了课程知识架构,提出多方举措让学生深度参与课程全过程,紧盯科研实际进行选题工作。通过改革,课程教学内容充实饱满,学生参与度提高,学生的综合科研能力得到锻炼。
出处
《砖瓦》
2022年第1期170-171,174,共3页
Brick-tile
基金
西安建筑科技大学一流专业项目“工程教育专业认证背景下无机材料制备与性能检测教学改革与实践(YL⁃ZY0501S07)
就业为目标的卓越材料工程师校外实践教学模式改革与探索(YLZY0501Z03)”
陕西省教育科学规划课题“面向新工科的卓越材料工程师实践教学体系改革与探索(SGH18H117)”
“助学基金支持下的卓越材料工程师毕业设计模式改革与探索(SGH18H121)”
中国建设教育协会教育教学科研课题“面向新工科的建材专业卓越材料工程师实践教学体系改革与探索”(2019177)。
