地方文化融入高职英语课程价值意蕴探讨--以连云港市为例

高职英语课程思政与地方文化融合,可以勾勒育人“同心圆”,构建地方“文化圈”,丰富高职英语课程思政的内涵。针对目前高职英语本土文化教学存在的问题,以连云港市地方文化资源为切入点,从教学内容的思政要素挖掘、教师的综合素养培育、教学形式的多样性三方面探究文化育人的策略。