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小学数学分层教学探究
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摘要
分层教学法在当前的小学数学课堂中越来越多见,其教学方式可以很好地展现教学乐趣。分层教学和传统的教学方式存在一些区别,它可以确保课堂教学的活跃性,学生们在良好的指导教学中可以学习更多的和数学知识,对数学学习产生浓厚兴趣。教师需要丰富课堂教学内容,促使学生全身心地投入到课堂中,这样才能保证他们理解更深层的数学知识,同时还能掌握更多的学习技能。
作者
黄春宜
机构地区
福建省晋江市梅岭街道教育办公室
出处
《教育艺术》
2022年第1期43-43,共1页
关键词
指导教学
课堂教学内容
学习技能
小学数学课堂
分层教学法
数学知识
数学分层教学
活跃性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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