抗逆力视角下中职学校心理危机干预策略的研究

近几年来,中学生因为心理危机而造成的恶性案例不绝于耳。中职生作为中学生的一个特殊群体,不仅有青春期阶段普遍存在的“成长的烦恼”,而且还面临着家庭教育偏差、负面社会评价等带来的心理压力,因此中职生的心理健康问题发生率更高。而提高学生的抗逆力,能够有效减少各种校园恶性事件的发生,有效减少学生自我伤亡的概率。基于这一现实,笔者采用抗逆力视角,对中职学校心理危机干预策略进行初步探讨,希望通过提升中职生的抗逆力,促进其实现有效应对各种逆境的目的。