基于理解性学习的中职平面设计教学策略研究

明确理解性学习的基本教育逻辑,从学生认知过程角度出发,重塑当前中职平面设计教学方案。在教学策略方面,中职平面设计教学需要体现出生活化、审美性和应用创新能力多方面特征,理解性学习教学组织需要从了解、感知、理解的教学进路出发,开展项目化教学和创客教学等教学方式创新,提升学生对于平面设计的理解能力水平,培养学生平面设计的创造性思维。