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提升农村小学教学质量的策略研究
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摘要
农村小学提升教学质量的策略要落实好“三抓”,即抓教学常规、抓课堂教学、抓主题研修。学校课堂形式更灵动、学生主体更突出、教师业务更专业、科研特色更彰显,学校的教学质量持续稳步提升,赢得了社会的广泛赞誉。
作者
杨权
机构地区
重庆市垫江县鹤游小学校
出处
《进展》
2022年第2期99-100,共2页
关键词
农村小学
教学质量
提升策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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