“双减”背景下,如何用好课后习题提高学习效率的研究

“双减”政策给教师带来了双重考验:提高课堂质量、作业设计的优化,是当前最重要的问题。课改后、“双减”下的教师要认识到课后习题的关键性重要性,根据课后习题解析教材,确定准确细致的目标,提升小学生语文能力,发挥好统编教材课后习题的重要作用。