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职业化英语教学教案设计的构思探讨
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摘要
本文是在经济一体化的背景下,从课堂角度探讨校企合作的途径。通过研究“TPLP阶梯”模式的教学案例的研究,来提升学生学习能力和素养。
作者
马文秀
机构地区
曹妃甸区职业技术教育中心
出处
《进展》
2022年第2期199-200,共2页
关键词
协同发展
职业素养
英语意识
教学案设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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