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构建品质课堂的“四度”空间——走进杨万扣的《涉江采芙蓉》课堂

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摘要 "教学品质"是由经济合作与发展组织(OECD)发起的"教与学的国际调查"(TALIS)项目中的重要概念。为做好2018年TALIS项目,OECD通过分析大量文献提出:课堂管理、教学支持、教学清晰和认知激发等维度会对课堂教学品质产生影响。

作者陈海峰

机构地区盐城市伍佑中学

出处《中学语文教学参考》 2021年第34期42-44,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词课堂管理品质课堂《涉江采芙蓉》教学支持教学品质教与学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2021年第34期

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