从《小石潭记》体会古文动词之妙

在古文教学中,学生不仅要学习与现代用语意思迥然的古代言语释义,还要辨析多义词、同义词等特殊用法,给提高学生的文言文阅读素养增加了难度,也阻碍了学生对古文语言精妙之处的体悟。名词活用为动词在各国语言中常有出现,但中华古文博大精深的语言表达让其取得了更强的表达效果和更深的哲理韵味。