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文化认同视域下培育学生核心素养的初中地理教学探析——以“欧洲西部的气候”为例被引量：1

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摘要夯实文化认同基础,有利于增强民族认同、国家认同。将文化认同融入初中地理教学,实现核心素养培育与"思政教育"的有机统一是当前地理教学实践研究的重点与难点。文章以"欧洲西部的气候"为例,重点阐释在文化认同视域下培育学生核心素养的路径和若干思考。

作者武猛

机构地区山东省肥城市龙山中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 2021年第23期41-45,共5页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词文化认同学科核心素养思政教育欧洲西部

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2021年第23期

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