研究性学习在高中地理课堂中的实践

以"黄土地貌"教学为例,指导学生通过文献查阅结合实验验证的学习方式,根据黄土高原植被覆盖率变化、降水、黄土层颗粒物粒径结构、坡度分布百分比等数据,分析植被保持水土的作用机制、降水对地面侵蚀的影响、颗粒物粒径对黄土土质特征的影响,以及地形坡度特征等,剖析黄土高原水土流失严重的问题实质。通过本课例的展示,探索了研究性学习在高中地理课堂中的实践途径。