大单元教学在地理教学中的探索研究——以“大气”大单元教学设计为例

针对当前地理教学中各课时教学设计彼此孤立导致的单元教学目标达成度较低、课时分配与教学进度不合理等问题,设计了"大气"大单元教学设计,以期通过单元教学的实施解决上述问题,并提高学生地理学习兴趣,培养其综合思维素养。