人地协调观在高中地理教学中的渗透——以“农业区位因素与区位选择”为例

人地协调观体现了地理学科的核心价值观念。文章以"农业区位因素与区位选择"教学为例,探讨如何在高中地理教学中渗透人地协调观,落实地理核心素养的培养。