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基于二十四节气幼儿食育课程信息化的实践研究
被引量:
1
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摘要
我园通过对已有食育课题“家园营养卡:幼儿食育课程实施策略的研究”的结题总结,认为食育课题还可以继续挖掘研究,因此确立了“基于二十四节气幼儿食育课程信息化的实践研究”,继续探寻食育课程对幼儿的影响。借助我国传统的二十四节气,把文化与饮食融为一体,挖掘适合幼儿学习和操作的实施策略,并通过信息化手段给予支持,构架家园共育桥梁,帮助幼儿初步形成良好饮食行为和饮食习惯,并提升幼儿对传统文化的认识。
作者
卓娟娟
机构地区
福建省福鼎市桐山中心幼儿园
出处
《亚太教育》
2022年第2期73-75,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
幼儿食育
食育课程
二十四节气
信息化实施
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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亚太教育
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