期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“语文要素问题化”--促进学生思维发展与提升的有效途径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“语文要素问题化”即围绕语文要素的落实,提出核心问题,设置学习任务,明确学习路径,搭建学习支架,精选学习资源,制定学习对策。研究实践证明,“语文要素问题化”设计能够有效落实语文要素,促进学生思维发展与提升。
作者
代超鹏
机构地区
河南省长葛市教学研究室
出处
《亚太教育》
2022年第2期124-126,共3页
Asia-Pacific Education
基金
2019年度河南省基础教育教学研究项目“小学语文统编教材思维训练序列的建构与应用研究”(立项编号:JCJYC19021040)的研究成果。
关键词
语文要素问题化
学习对策
思维发展
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
臧松刚,阎宗学.
阅读教学走向深层次理解的实践突围[J]
.小学语文教学,2017,0(12):13-16.
被引量:2
共引文献
1
1
程红辉.
探究文学作品的改写价值及其要求[J]
.名作欣赏(评论版)(中旬),2021(7):151-152.
1
罗德华.
核心问题引领下的小学数学课堂深度学习对策分析[J]
.读与写(上旬),2021(11):200-201.
2
李东园.
学科素养视域下的古诗词教学探微[J]
.江苏教育,2022(1):32-36.
3
李文渊.
高职学生英语学习现状分析研究——以LZXD学院为例[J]
.科技视界,2021(28):146-147.
4
包瑞娟.
问题导向下小学数学深度学习对策[J]
.新一代(理论版),2021(23):132-133.
5
肖蒲英.
核心素养背景下的高中数学深度学习策略[J]
.启迪,2022(5).
被引量:1
6
李永实.
韩国语听力能力薄弱的原因与对策[J]
.明日,2021(23):0042-0042.
7
管立芬.
把握问题设计,将探究引向深入,促进自主建构——以“等差数列的前n项和”的教学为例[J]
.中学数学(高中版),2021(12):9-10.
被引量:1
8
包旭东.
强化学习成果 让语文学习增值[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2021(9):50-50.
9
李永安.
初中语文群文阅读教学策略及价值意义探究——以部编版语文八年级教材为例[J]
.甘肃教育研究,2021(6):70-74.
被引量:14
10
秦剑,杨素香.
基于启发式教学法的初中生英语自主学习路径探析[J]
.科技视界,2022(4):110-111.
被引量:1
亚太教育
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部