利用小学语文文本培养言语表达能力的策略

近年,“核心素养”这个词在教育界迅速兴起,几乎成为教师看课、评课的一个标尺。到底什么是语文学科的核心素养呢?教育界一般认为语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解和审美鉴赏与创造是语文的核心素养,其中学生必备的核心素养应是语言建构与运用。而促使学生将语言建构与运用正确地运用在具体的语言情境中,它必定是学生通过积累、梳理与整合,从中梳理、掌握其运用规律,并与自己已有经验接轨而形成的独特经验,这成为小学语文教师教学的一个目标。因此小学语文教师应当充分利用文本中的言语表达方法,引导学生从文本中学习其方法,最终达到培养学生的说写能力,培养其语言建构与运用核心素养的目标。