摘要
文章从建设精品资源共享课程群;打造实践教学平台体系;构建企业参与的工程教育平台;完善制度保障,巩固教改成果;多渠道提升教师能力与水平五个方面论述了“新工科”视域下土木工程人才培养改革与实践。
出处
《西部素质教育》
2022年第1期10-12,共3页
Western China Quality Education
基金
长安大学高等教育教学改革研究项目“‘新工科’视域下土木工程专业实践教学体系研究”(编号:300103302802)
长安大学研究生教育教学改革项目“混凝土非线性有限元课程多渠道教学模式探索”(编号:300103112803)。
