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生活化理念在小学道德与法治课程教学中的融入
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2
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摘要
文章首先阐述了生活化理念在小学道德与法治课程教学中融入的意义,然后分析了生活化理念在小学道德与法治课程教学中融入的现状,最后提出了生活化理念在小学道德与法治课程教学中融入的优化途径。
作者
林敏
机构地区
漳州市金峰小学(闽南师范大学附属小学)
出处
《西部素质教育》
2022年第1期65-67,共3页
Western China Quality Education
关键词
道德与法治课程教学
生活化理念
小学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
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