摘要
文章首先阐述了中华优秀传统文化与工笔画的关系,然后分析了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的意义,以及中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入存在的问题,接着论述了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的策略,最后总结了中华优秀传统文化在小学工笔画教学中融入的注意事项。
出处
《西部素质教育》
2022年第1期89-91,共3页
Western China Quality Education
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“小学工笔画教学与优秀传统文化传承的实践研究”的成果(编号:FZ2020GH043)。
