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学科核心素养下差异化教学的策略研究
被引量:
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摘要
针对差异化教学的特征,结合学生学科核心素养的发展,从课堂互动、分层要求、小组合作、作业分层、数字化学习五个方面,阐明了差异化课堂教学的实施策略。
作者
杭庆祥
机构地区
江宁高级中学
出处
《中学物理教学参考》
2021年第35期1-3,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
南京市十三五规划课题“基于学生学习差异的高中物理个性化教学实践研究”,立项编号:L/2018/211。
关键词
差异化教学
核心素养
教学策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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