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学科核心素养下差异化教学的策略研究 被引量:2

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摘要 针对差异化教学的特征,结合学生学科核心素养的发展,从课堂互动、分层要求、小组合作、作业分层、数字化学习五个方面,阐明了差异化课堂教学的实施策略。
作者 杭庆祥
机构地区 江宁高级中学
出处 《中学物理教学参考》 2021年第35期1-3,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 南京市十三五规划课题“基于学生学习差异的高中物理个性化教学实践研究”,立项编号:L/2018/211。
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