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SQ3R在物理教学中的应用--以“运动的快慢”为例
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摘要
为探究在课堂教学中如何培养学生自主学习能力,将SQ3R贯穿于课前、课中、课后三个阶段,开展课前预览、课中设问一阅读一陈述、课后复习的实践探索,以初中物理“运动的快慢”为例,给出了教学案例。
作者
兰兴玉
夏欢
王富宏
蔡武德
机构地区
云南师范大学物理与电子信息学院
出处
《中学物理教学参考》
2021年第35期26-28,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
云南省2018年高校本科教育教学研究改革研究项目(专业大类),强化师范类专业认证,促进物理学专业改革与发展研究,项目编号:JG2018056。
关键词
学习能力
SQ3R
初中物理
运动的快慢
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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