例谈模型在初中生物学教学中的应用

在初中生物学教学中,利用模型直观呈现复杂的生物结构或生理过程,引导学生通过观察、推理和探究,理解掌握相应的生物学知识,以培养学生的学科思维,提升学科核心素养。以鲁科版《生物学·七年级·上册》“尿的形成和排出”一节(第1课时)为例,基于模型的使用、构建和分析,清晰阐述模型在生物学教学中的辅助作用。