摘要
从现行教育方针基本内容的确立这一角度看,党的教育方针经历了逐步成型、精准化的发展过程。各个时期的教育方针虽在侧重点和表述方式上存在差异,但却有一定的共通性。这主要有三个体现:一是核心内容具有连续性;二是把坚持正确的政治方向放在重要位置;三是始终强调教育的社会功能,追求"立人"与"立国"的统一。从全球教育发展趋势反观我国人才培养指向,可以说,教育方针中"为社会主义现代化建设服务""为人民服务""教育与生产劳动和社会实践相结合"等表述包含了国家(文化)认同+21世纪能力、"所有人+适合"的优质教育、深度学习+高阶技能参与三个指向。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第12期11-18,共8页
Education Research Monthly
基金
国家社会科学基金教育学青年课题“国家认同教育融入中小学课程的现状及优化策略研究”(编号:CHA180267)。
