期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“课程思政”背景下高校辅导员创新育人工作路径——以安徽工商职业学院辅导员育人工作为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校育人工作没有局外人,辅导员更是责无旁贷。“课程思政”理念的提出与发展给高校辅导员育人工作提供了新思路:关注大学生思想政治教育工作;依托“课程思政”理念,凝聚育人合力;巧用网络平台,把思想政治教育统一于高校育人实践。
作者
袁丹丹
文珂
机构地区
安徽工商职业学院
出处
《安徽教育科研》
2022年第3期4-6,共3页
基金
安徽省职业与成人教育学会2020年度教研规划课题“皖苏鲁校际间共建共享优质教育资源研究”的阶段性成果,课题立项号2020KCSZ45。
关键词
课程思政
高校辅导员
创新育人工作
路径探析
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
81
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
谢辉.
把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准[J]
.中国高等教育,2018(12):10-11.
被引量:16
2
刘洋.
高校辅导员与专业教师协同育人机制构建[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(20):63-65.
被引量:49
3
刘亚敏,黄英.
高校辅导员与思政课教师协同育人机制构建的思考[J]
.现代商贸工业,2017,38(20):157-158.
被引量:11
4
刘雯玮.
辅导员“课程思政”能力建设的路径研究[J]
.东华大学学报(社会科学版),2019,19(3):241-244.
被引量:12
二级参考文献
12
1
刘兴.
“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践[J]
.宿州教育学院学报,2015,18(1):103-104.
被引量:41
2
肖慧.
高校辅导员与思政课教师协同育人的实践与思考[J]
.学校党建与思想教育,2015(11):70-71.
被引量:29
3
邓汉平,黎林峰,霍续龙.
高校思想政治理论课教师与辅导员融合路径思考——以阿坝师范学院为例[J]
.人才资源开发,2016(12):74-75.
被引量:4
4
辛屾淼,薛海.
高校“思政课教师—辅导员合力”下的协同育人机制探析[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(8):85-86.
被引量:13
5
邱柏生.
新形势下高校辅导员队伍建设的老议题和新意境[J]
.高校辅导员,2017(2):3-7.
被引量:11
6
刘亚敏,黄英.
高校辅导员与思政课教师协同育人机制构建的思考[J]
.现代商贸工业,2017,38(20):157-158.
被引量:11
7
刘淑慧.
“互联网+课程思政”模式建构的理论研究[J]
.中国高等教育,2017(15):15-17.
被引量:242
8
何红娟.
“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略[J]
.思想政治教育研究,2017,33(5):60-64.
被引量:784
9
邱仁富.
“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释[J]
.思想教育研究,2018(4):109-113.
被引量:652
10
邱伟光.
论课程思政的内在规定与实施重点[J]
.思想理论教育,2018(8):62-65.
被引量:246
共引文献
81
1
贾广宇,程慧.
高校辅导员与专业课教师融合路径创新[J]
.中学政治教学参考,2022(32):80-82.
2
于栋,朱维霞.
“双创”背景下高校辅导员和专业教师协同育人路径选择[J]
.中国成人教育,2020(21):41-43.
被引量:6
3
张静.
高校辅导员大学生思政教育工作软管理探究[J]
.时代报告(学术版),2023(4):122-125.
4
傅晶瑶.
高职院校辅导员与专业教师协同育人路径探索与实践[J]
.南方职业教育学刊,2020(4):61-64.
被引量:1
5
张明磊.
协同育人框架下思政教育与辅导员工作融合方式探究[J]
.就业与保障,2022(11):196-198.
被引量:1
6
潘健,王凯,张嘉荣.
课程思政视域下高校辅导员和专业教师协同育人模式构建[J]
.经济与社会发展,2023,21(3):78-83.
被引量:1
7
严永旺,彭雅婷.
辅导员参与专业课“课程思政”路径探析[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(20):68-71.
被引量:9
8
杨丹,夏爱萍.
管理协同论下探索高校辅导员与思政课教师学习型备课组的构建[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(24):87-88.
被引量:6
9
田波涛,何斌.
课程思政与高校民族传统体育课程融合的实践路径研究[J]
.冰雪体育创新研究,2023(24):50-52.
10
王殿玺,周启迪.
新时代体育在立德树人中的作用路径研究——基于结构方程模型的分析[J]
.北京体育大学学报,2023,46(6):41-57.
被引量:3
同被引文献
5
1
李明玉,任焦阳.
高校思想政治教育网络育人的价值及优化路径研究[J]
.汉字文化,2022(S01):303-304.
被引量:1
2
秦焱.
高校辅导员运用短视频开展网络思政工作的实践探索--以“辅导员来啦SUST”为例[J]
.新媒体研究,2022,8(9):30-34.
被引量:4
3
吴光梅,赵翠华.
基于工作室的高校辅导员网络育人能力提升策略[J]
.西部素质教育,2022,8(21):108-111.
被引量:2
4
廖雨婷.
高校辅导员提升网络思想政治教育成效的路径探索——以地方院校学生工作为例[J]
.成才之路,2023(5):21-24.
被引量:3
5
甘元英.
“三全育人”视域下依托辅导员工作室构建“四位一体”网络育人模式实践探究[J]
.教师,2023(6):12-14.
被引量:1
引证文献
1
1
文志娟,黄祯雄.
新媒体时代高校辅导员加强网络育人的路径[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2024(2):76-78.
1
彭圆.
新工科背景下地方工科院校创新育人模式探索[J]
.盐城工学院学报(社会科学版),2021,34(6):87-91.
2
赖雪燕.
实践让数学更出彩[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(5):167-167.
3
童仁贤.
潜移默化地对孩子进行爱与感激的养成教育[J]
.青年与社会(中外教育研究),2010(6):115-115.
4
刘梅芳.
班主任如何做好德育工作的渗透[J]
.新课程(下),2013(12):180-180.
5
刘海龙.
谈多媒体技术与高中历史教学[J]
.大观周刊,2011(2):157-157.
6
谢婉瑜.
如何提高小学英语课堂教学效果[J]
.成才之路,2012(15):50-50.
被引量:5
7
刘文红.
地理教学中创新能力的培养[J]
.师道(教研),2010(3):28-28.
8
曹加明.
语文,何以关乎生命[J]
.中学语文教学参考,2016,0(11):1-1.
9
马跃华.
浅谈高中物理教学与素质教育[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(10):53-53.
10
齐凤娟.
如何培养学生的写作能力[J]
.试题与研究(教学论坛),2014(2):74-74.
安徽教育科研
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部