新课改背景下高中英语阅读教学改进策略的研究

随着教育改革的不断深入和发展,高中英语的课堂教学也在发生改变,提升学生听、说、读、写、译的英语技能,一直是英语教学发展的方向之一。但在实际教学活动中,发现学生对英语的阅读能力存在不足,究其原因,主要是阅读课堂的教学手法所导致。针对这一问题,本文作者结合自身多年教学经验,对高中英语阅读教学展开研究。