基于大数据的初中数学精准教学模式的设计——以《角的比较与补(余)角》第一节为例

本节课的课前在线自测和课中在线精测,让教师在大数据的支持下,精准获得学生的预习情况,再通过精准的数据分析,有针对性地调整教学的难度与进度。并且通过几何画板、竞技游戏,让信息技术辅助数学精准教学,提高学生学习数学的兴趣,让教师更加准确地掌握每一个学生的学习情况,便于进行个性化的指导与分层推送练习。