小学生操作性技能的年龄特征和性别差异研究

On Age Characteristics and Gender Differences in Object Control Skills of Primary School Students

【目的】探讨南宁市7—9岁小学生操作性技能的年龄特征和性别差异。【方法】选用国内外主流的儿童大肌肉动作发展测试量表(TGMD-3)中的操作性技能分测试对小学生物体控制能力进行评估。【结果】(1)小学生操作性技能总分在三个年龄组间差异非常显著(P<0.01);男生的操作性技能发展优于女生,性别差异非常显著(P<0.01);(2)9岁时,女生与男生在双手接球,原地运球,助跑踢球,挥棒击球4项操作性技能中已不存在性别差异(P>0.05)。【结论】7—9岁小学生操作性技能发展进入快速时期,各项测试动作在不同年龄段中发展的幅度有所不同。在操作性技能测试中,男生和女生存在性别差异,男生在操作性技能的发展中优于女生,在不同年龄段存在不同的性别差异,9岁开始女生与男生的操作性技能差距开始缩小。