关于“牛顿第一定律”的互动式教学设计

Newton’s first law of motion interactive teaching design

“牛顿第一定律”是以历史为线索的科学探究课。课题既要阐述牛顿第一定律的产生过程,也要兼顾其规律及应用,是较难设计的。为了在物理核心素养背景下实现对更多学生科学思维与科学探究能力的培养,文章通过探究实验的引导,采用师生互动的形式来落实教学目标的学习,并以颁奖典礼的形式介绍对牛顿第一定律的提出有贡献的人物,落实立德树人的根本目标。