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从“有痕”走向“无痕”--从江苏省盐城市建军路小学书法教育实践说起
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摘要
教育教学要不要留下痕迹,是教育工作者常思考的问题。现在多数人认为教育应该“无痕”,讲究春风化雨、润物无声,讲求教学过程的随机生成。江苏省盐城市建军路小学的书法教育,在探索教育“无痕”之前,着力推进“有痕”教育。“有痕”教育自有其价值与意义,应被教育工作者重视。
作者
嵇绍玉
机构地区
江苏省盐城市教育局
盐城师范学院
盐城幼儿高等师范学校
中国书法家协会
中国文艺评论家协会
出处
《江苏教育》
2022年第5期16-18,共3页
关键词
“有痕”教育
“无痕”教育
预计建构
主导作用
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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