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追寻最美的成长风景

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摘要成长是缓缓流淌的溪流,我沿溪而上,偶得一枚贝壳;成长是默默蓄力的种子,我冲破泥沙,舒展一片绿叶;成长是悠悠无尽的花径,我努力前行,力争一方灿烂。曾经的我,只是个关注学生成绩的应试型教师,在不断学习和总结的过程中,逐渐体悟到教育教学路上那满满的成就感和幸福感。回首成长历程,可谓有风有雨有欢笑……

作者赵春义

机构地区江苏省泗阳县实验小学

出处《江苏教育》 2022年第6期46-48,共3页

关键词课题研究专业成长研究型教师

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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江苏教育

2022年第6期

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