课堂灵魂在于发展学生的思维

随着新课改的逐步深入,学科教学正由知识本位向核心素养培育转轨。在这个意义上说,只有聚焦学生的思维发展,才能触及课堂教学的灵魂,才能真正推动育人方式的转型。对此,笔者有如下建议。第一,坚持问题导向。问题是思维的对象和逻辑的起点,课堂的教学活动应由问题引发,最终指向问题的解决。为此,教师要充分吃透教材,扩大思维视域。