单元视角下语法板块的教学实践与思考--以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Grammar and usage板块为例

大概念的提出为解决教学内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了思路和方法。教师应在教学中坚守立德树人的方向,聚焦主题意义的建构,开展单元整体教学设计,确保英语学科核心素养落实课堂。本文以译林新版高中《英语》选择性必修二第二单元的Grammarandusage板块为例,尝试探索大概念引领下的高中英语单元教学中语法板块的设计。