发挥评价作用 促进有效联结

为了确定“创设联结”的科学区域教学主张能否丰富儿童的科学学习,南京市玄武区科学教师团队采用以评价导引教学设计的方式,将教学评融为一体,让学和教的过程变成评的过程。这样的方式不仅能有效改进教学,还能促进联结发生,提升学生科学学习质量。